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Sunny girl

虽秒如沧海之一粟,但求无愧于沧海

 
 
 

日志

 
 

教学反思  

2014-04-08 21:10:04|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        从准备这节课到讲这节课,其过程曲折坎坷。
        因为是刚接手数学的教学工作,面前所有的一切都是崭新的,也是具有挑战性的,也正因此,我的内心深处是有惧怕感的,进而体现出我的不自信来。听到电教课的消息到今天,也不能说没有做准备工作,因为客观条件有限,我也尽可能地创造条件来学习数学教学,我认为“书读百遍,其义自现”,我把教参从头到尾抄了一遍,以便加深我对数学教学思路的理解程度,我下载了每个单元数学课的教学视频,进行观摩学习,做听课笔记,在比较中揣摩数学课的教法。这两项工作完成后,我才敢尝试做ppt,然而又因久未碰ppt,导致对软件制作的生疏,一试再试,再试进而多次的尝试修改后,才有了呈现在大家面前的ppt,然而它又是不完美的,背景图片有些乱,是主题不统一所致,如果我采用统一的主题,选用单色调的清新的背景图,效果或许会好些。
       授课中,出现的问题也不少:
一:课前准备工作未做好:
1,未试验ppt在三楼电脑上的显示效果,主观认为只要声音不出问题就不会再有其它问题发生,结果,恰恰在意想不到的环节上出现了问题,在填表格时数字不能显示出来,我也没能够及时反应过来,如果我当时能够及时键入数字的话,或许可以弥补这一失误;
 2,学生水彩笔未准备,计划当中应有的环节,由于准备过晚,导致课堂上学生涂统计图的时间太慢,进而导致时间拖延,不能及时进行下一环节的授新;
3,心理准备没做好,由于没有在真实的教学环境中进行试验讲解,导致心理压力增大,对于时间的把握上也没有做到心中有数;
二:课上思路混乱,每一环节教学思路的设计在教案体现上认为还算可以,但是在真实的授课中,忘掉了多个环节的设计,例如小结的位置;
三:时间把握不准,几次讲课,都有些随性的成份在内里,对时间把握不够死;
四:对学生的动手能力把握不准,孩子在课堂上动手操作的过程用时过多,导致时间拖延;
五:环节设计可以减少一个,最后那个随堂练习直接删掉时间正好,本想设计一个亮点,结果竟然成了瑕疵,真是遗憾。
       从此次讲课中我又积累了难得的的经验,这种经验是我在教学工作中捡拾到的宝贵财富,它会充实我的工作,它也会夯实我的工作基础,为我今后教学工作的建设打下坚实的地基。
       最后,在这里,我要真心感谢在此次讲课中给予我无私帮助的人,谢谢你们对我工作的大力支持,我会带着大家对我的期望继续前行。
        
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